1.設計課程與規劃課程及安排說話節奏、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。
2.教導幼童良好的基本生活習慣與生活自理能力，並保護其安全。
3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。
4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。
5.舉辦親子教學活動，或作家庭訪問，與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
6.其他與幼兒保育教育相關主管交辦事項。